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Más de 6 mil escuelas en Hidalgo se sumarán a la Primera Sesión del CTE.

Más de 6 mil escuelas de Hidalgo participarán en la Primera Sesión del CTE

Educación

Más de 6 mil escuelas en Hidalgo se sumarán a la Primera Sesión del CTE.

Más de 38 mil figuras educativas participarán en la Primera Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar en Hidalgo el 25 de septiembre.

Más de 6 mil escuelas de Educación Básica en Hidalgo se preparan para participar en la Primera Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE) del ciclo 2026-2027, programada para el 25 de septiembre. En total, se espera la participación de más de 38 mil figuras educativas.

La subsecretaria de Educación Básica, Nancy Adriana León Vite, se reunió con directivos, supervisoras, supervisores y personal del nivel de Educación Preescolar Indígena, como parte de los trabajos preparatorios para la jornada. Durante el encuentro, León Vite enfatizó que, bajo el liderazgo del secretario de Educación Pública de Hidalgo, Natividad Castrejón Valdez, se está promoviendo un trabajo colaborativo con las comunidades educativas para fortalecer el labor docente.

En esta sesión, se abordarán temáticas importantes, como el codiseño del Programa Analítico, la planeación del Proceso de Mejora Continua y la construcción del Itinerario del CTE para el año escolar. Asimismo, se revisarán diversas estrategias nacionales y estatales que abarcan aspectos como vida saludable, proyectos comunitarios, la cultura de paz, promoción de la lectura y las artes, el uso de dispositivos digitales, Ejercicios Integradores del Aprendizaje y el Sistema de Alerta Temprana, entre otros temas relevantes.

El encuentro fue organizado por la Dirección General de Educación Básica, dirigida por Leobardo Cano Albarrán, y la Dirección de Educación Preescolar Indígena, encabezada por Bonny Lizeth Rivera Arrieta. Su propósito fue compartir orientaciones clave con el personal educativo.

Finalmente, la subsecretaria León Vite resaltó la trascendencia del acompañamiento de los directivos y supervisores, especialmente en escuelas multigrado, para atender de manera efectiva las necesidades de cada comunidad educativa y favorecer el aprendizaje integral de niñas, niños y adolescentes.

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