Durante el ciclo escolar 2025-2026, el Instituto Hidalguense de Educación (IHE), a través del Centro Estatal de Lenguas y Culturas Indígenas (CELCI), puso en marcha el programa «Cazadores de Saberes». Esta iniciativa busca que niñas y niños actúen como guardianes y difusores de sus lenguas originarias, tradiciones y conocimientos comunitarios, contribuyendo así a la preservación de su cultura.
Este programa, alineado con la visión del gobernador Julio Menchaca Salazar y del secretario de Educación Pública de Hidalgo, Natividad Castrejón Valdez, refuerza la educación intercultural y la identidad de los pueblos originarios, promoviendo acciones para revitalizar las lenguas indígenas y preservar el patrimonio cultural del estado.
A lo largo del ciclo escolar, se publicaron cuatro ediciones de la revista «Cazadores de Saberes», que recopila investigaciones realizadas por jóvenes de diversas regiones de Hidalgo. En total, las ediciones documentan conocimientos, costumbres, historias y expresiones culturales de sus respectivas comunidades.
La edición 20 incluyó a 12 estudiantes de la escuela primaria bilingüe «Miguel Hidalgo y Costilla», en la comunidad de Llano Segundo, Zimapán, quienes realizaron sus investigaciones en lengua hñähñu. La edición 21, por su parte, reunió trabajos de 35 alumnos de la escuela primaria indígena «Distribuidor Nissan No. 82», en Santa Ana Hueytlalpan, Tulancingo, enfocándose en la variante otomí de la Sierra de Tenango de Doria. La edición 22 se centró en las aportaciones de 19 estudiantes de la escuela primaria indígena «Nigromante», en Ustheje, Ixmiquilpan, quienes investigaron en la variante hñähñu.
Además, se lanzó un número especial que recopila trabajos de participantes desde la primera hasta la vigésima edición de la revista, consolidando más de una década de esfuerzo en la preservación lingüística y cultural de Hidalgo. El programa también ha tenido presencia en Ferias del Libro organizadas por la Secretaría de Cultura de Hidalgo y la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH), donde se han compartido sus resultados e invitado a otras instituciones educativas a unirse a esta valiosa estrategia.
